Atividade_4_1

Atividade 4_1 – Conhecendo objetos em multimídia

O trabalho do professor Lucas Ciavatta demonstra a sincronia de um grupo produzindo um único som, em que cada membro desse grupo exerce um papel de grande importância dentro da coreografia, sendo que o não cumprimento da tarefa de um dos membros compromete o resultado de todo o grupo. Da mesma forma, se dentro da escola todos os membros (professores e alunos), com os mais diversos objetivos específicos buscarem apenas um só objetivo geral, o resultado será um só: o sucesso de todos.

A metodologia de ensino que se busca atualmente contempla uma vivência mais abrangente dentro de uma cultura artística e digital, na intenção de tornar o ambiente escolar mais atrativo e interessante para o aluno, cuja finalidade é proporcionar uma aprendizagem mais colaborativa por parte deste, para que aprenda os conteúdos inerentes ao currículo de forma menos enfadonha e mais prazerosa. Isso tem se tornado possível graças a presença dos recursos de multimídias na escola.

Fazendo uso das tecnologias digitais podemos elaborar planos de aulas com metodologias diferenciadas, que envolva toda a turma e não apenas um pequeno grupo de alunos. Um dos recursos mais utilizados é o computador, até mesmo por que um grande número de escolas possuem ambiente(s) informatizado(s). Este tem revolucionado o ambiente educacional. Com computadores conectados à internet é possível realizar atividades colaborativas pedagógicas envolvendo diversas pessoas, como a produção compartilhada de slides online.

Com um auxílio de um computador e softwares mais sofisticados tornou-se possível fazer projeções em três dimensões. Aquilo que era apenas uma imagem estática ganhou movimento, como se tivesse ganhado vida, passou a ser arte, arte digital, graças a recursos gráficos que o próprio homem e a sua imensurável inteligência desenvolveu. Sobre a arte digital tenho pouco conhecimento. Tenho ouvido falar bastante a respeito e vejo muitas apresentações gráficas, porém não sei como funciona exatamente. Através da arte digital tem sido possível fazer simulações computacionais de moléculas químicas, das ligações e do comportamento delas dentro de um retículo cristalino. Isso é formidável.

Atividade_3_5

Atividade 3_5 – Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

A palavra “currículo” origina-se do latim “currere” que quer dizer carreira. No contexto escolar o termo tem a ver com a caminhada do educando dentro do processo de ensino e aprendizagem ao longo dos anos, pautado em um rol de disciplinas e conteúdos a serem trabalhados. Este poderá ser construído institucionalmente, ou seja, cada escola poderá construir o seu, fazendo suas adequações de acordo com o meio ao qual está inserida e com as metas e objetivos que se deseja alcançar.

O currículo escolar serve como um norte para o professor, portanto muito importante, porém deverá ser flexível e passível de mudanças. Deverá funcionar como um recurso para o educador e nunca como uma espécie de lei rígida que terá que ser seguida metodologicamente. É necessário e importante para o planejamento do professor, sendo que este deverá ter a total liberdade para realizar as mudanças que achar necessárias, adequando-o às suas estratégias de ensino.

Um currículo escolar flexível permite ao docente criar novas estratégias na intenção de despertar o interesse de seus alunos e com isso atingir seus objetivos. Foi essa flexibilidade curricular tão necessária e importante que permitiu a inserção das tecnologias no ambiente escolar. E hoje, os recursos tecnológicos tornaram-se uma ferramenta pedagógica de grande importância na escola, que associa os conteúdos educacionais à realidade do educando, despertando seu interesse e preparando-o para o mercado de trabalho. Enfim, as tecnologias têm proporcionado ao professor realizar um trabalho mais dinâmico, diferenciado e atrativo para seus alunos e a construção de um currículo mais construtivista.

Atividade 1_3 – Reflexões e aprendizagens

Atividade 1_3 – Reflexões e aprendizagens

A escola é tão dependente de recursos tecnológicos que sem estes seria difícil de funcionar. Quando se aborda as tecnologias na escola pensa-se nos recursos de multimídias, computador, televisão entre outros. Porém, recursos básicos como um lápis, um caderno, os próprios livros são produtos da tecnologia e são tão importantes no ambiente escolar que sem estes realmente seria impossível de as aulas acontecerem. Alguns professores utilizam com frequência os recursos tecnológicos que a escola possui, porém ainda são poucos, e parte destes nem sempre os utilizam com eficiência. Muitas aulas são ministradas com recursos tecnológicos, mas não deixam de serem tradicionais, em que o docente expõe o assunto e os alunos apenas ouvem e tentam assimilar o que está sendo repassado, a única diferença é que aquilo que estaria na lousa está projetada em um anteparo qualquer. As tecnologias digitais tão presentes no ambiente escolar proporcionam ao docente diversas estratégias de ensino em que os alunos podem participar ativamente construindo a aprendizagem sem fugir do conteúdo curricular e com isso descobrir competências diferenciadas entre eles e inclusive aprender com eles, pois tem muitas ferramentas e programas que os alunos dominam melhor que nós professores. Trabalhos apresentados com slides e vídeos interativos produzidos pelos próprios alunos é uma boa estratégia que os professores podem está utilizando, pois desenvolve a criatividade e a capacidade de falar em público. Em fim, com o auxílio das tecnologias as possibilidades de se realizar um bom trabalho em sala de aula são inúmeras.

Atividade_1_2 – Quem sou como professor e aprendiz?

Atividade_1_2 – Quem sou como professor e aprendiz?

Ser um profissional da educação sempre foi um grande desafio, pois atender a diversidade de opiniões e atitudes não é fácil. O docente deve manter um certo equilíbrio porque as provações são muitas e os alunos não o ver mais como os alunos de antigamente o viam, com admiração, como referência de vida, com afeto. Ser um professor, hoje, tem de estar preparado para lidar com situações que muitas vezes chegam a fugir de seu controle, pois os alunos chegam ao ambiente escolar sem muita perspectiva de estudo, muitas vezes obrigado pelos pais, e aqueles que não são obrigados pelos pais são pelas leis e como não estão ali por querer acabam descontando sua insatisfação no professor, vendo-o como seu rival e não como aquela pessoa que está para ajudar, para ensinar, para prepará-lo para o futuro.

As dificuldades são muitas e a experiência faz a grande diferença nesta profissão, pois a todo momento surgem situações que só quem está no meio por mais tempo consegue contorná-las, seja envolvendo alunos, pais ou mesmo a própria sociedade. Como o papel da escola é formar cidadãos hábeis para o trabalho e dignos de viver socialmente, a responsabilidade é muito grande e nem sempre conta com a ajuda da família e acaba ficando muito sobrecarregada. Por isso a importância de um educador está se formando continuamente para adquirir habilidades suficientes para lidar com essa sobrecarga e no final conseguir sucesso em seu trabalho.

Sabe-se que o professor tem que está preocupado em agradar seus alunos, em proporcionar um ambiente favorável à aprendizagem e fazê-la acontecer e é cobrado por isso, não estou criticando, pois o nosso papel como docente é ensinar mesmo, porém muitas vezes passamos por momentos críticos em que os discentes não demonstram nenhum interesse e mesmo assim temos que mostrar resultados, mas isso faz parte do ofício de nossa profissão. Enquanto professor, procuro ser criativo, o mais objetivo possível e paciente, para que as minhas metas possam ser atingidas. Estou buscando me preparar cada vez mais, tenho participado de cursos de capacitação na área de tecnologia educacional com intuito de fugir cada vez mais do tradicionalismo e abrilhantar mais as minhas aulas, tornando-as mais interessante, proveitosas e atrativas para os meus alunos.

Atividade_1_1 – Reflexões iniciais

Atividade_1_1 – Reflexões iniciais

Os recursos tecnológicos foram pensados e criados visando melhorar a qualidade de vida das pessoas, seja no trabalho, nos momentos de lazer, em seu lar, em fim, em qualquer outra situação cotidiana a tecnologia está presente. De um certo modo tudo que utilizamos e consumimos teve interferência da tecnologia para que existisse e atendesse tão bem as nossas necessidades. A informação, por exemplo, adquiriu um imensurável avanço, ultrapassou limites e uniu diversos mundos em um só: o mundo globalizado, e tudo isso graças aos recursos tecnológicos implantados nesse meio. Com a rapidez que as informações são processadas em questão de minutos ou mesmo de segundos percorrem o mundo todo.

A escola tem o papel principal de formar cidadãos para a vida em sociedade e para o mercado de trabalho, o que fez com que esta não se eximisse da tendência tecnológica. Tanto que as tecnologias chegaram a educação e provocaram profundas mudanças, tornando-se um desafio para os educadores. Porém, esses recursos tornaram-se também ferramentas importantes dentro do ambiente escolar. São bastante úteis tanto no desenvolvimento dos processos burocráticos da escola como no planejamento e execução das aulas.

Os educadores não podem mais ficar presos a métodos rústicos tradicionalistas tendo ao seu dispor um série de recursos que possibilitam a execução de aulas diferenciadas. Os alunos querem aulas mais informatizadas, até mesmo porque estes estão rodeados de recursos tecnológicos e lidam muito bem com eles. Os discentes têm grande afinidade pelas tecnologias e o uso constante delas é uma estratégia que o professor pode usar para tornar suas aulas mais atrativas e proveitosas para eles. Cabe a esse profissional buscar novos saberes através de cursos e se formar continuamente, para que possa atender as suas próprias expectativas e a de seus alunos.

Atividade_1_1 – Reflexões iniciais

Os recursos tecnológicos foram pensados e criados visando melhorar a qualidade de vida das pessoas, seja no trabalho, nos momentos de lazer, em seu lar, em fim, em qualquer outra situação cotidiana a tecnologia está presente. De um certo modo tudo que utilizamos e consumimos teve interferência da tecnologia para que existisse e atendesse tão bem as nossas necessidades. A informação, por exemplo, adquiriu um imensurável avanço, ultrapassou limites e uniu diversos mundos em um só: o mundo globalizado, e tudo isso graças aos recursos tecnológicos implantados nesse meio. Com a rapidez que as informações são processadas em questão de minutos ou mesmo de segundos percorrem o mundo todo.

A escola tem o papel principal de formar cidadãos para a vida em sociedade e para o mercado de trabalho, o que fez com que esta não se eximisse da tendência tecnológica. Tanto que as tecnologias chegaram a educação e provocaram profundas mudanças, tornando-se um desafio para os educadores. Porém, esses recursos tornaram-se também ferramentas importantes dentro do ambiente escolar. São bastante úteis tanto no desenvolvimento dos processos burocráticos da escola como no planejamento e execução das aulas.

Os educadores não podem mais ficar presos a métodos rústicos tradicionalistas tendo ao seu dispor um série de recursos que possibilitam a execução de aulas diferenciadas. Os alunos querem aulas mais informatizadas, até mesmo porque estes estão rodeados de recursos tecnológicos e lidam muito bem com eles. Os discentes têm grande afinidade pelas tecnologias e o uso constante delas é uma estratégia que o professor pode usar para tornar suas aulas mais atrativas e proveitosas para eles. Cabe a esse profissional buscar novos saberes através de cursos e se formar continuamente, para que possa atender as suas próprias expectativas e a de seus alunos.

Ensinando e aprendendo com as TICs

Atividade 3_1 – Contextualizando a mudança

Durante o andamento da aula, após percebermos dispersão na turma, é de costume lançarmos indagações sobre possíveis dúvidas que venham a surgir no contexto da explicação, deixando-os a vontade para fazer intervenções e ao mesmo tempo expor analogias entre o conteúdo abordado e situações comuns de seu cotidiano.

É muito comum deixarmos os alunos a vontade, ouvir seus questionamentos, suas ideias a respeito de determinados assuntos, valorizar suas sugestões, porém não dá para seguirmos em sua totalidade, pois somos guiados por uma grade curricular e somos cobrados para cumpri-la. Porém, quando os alunos sugerem uma aula diferente procuramos atendê-los de alguma maneira, apesar de muitas vezes não fazermos imediatamente, porque temos que planejar e adequar ao conteúdo programático.

Daí a importância da tecnologia na escola. A utilização dos recursos tecnológicos tem nos proporcionado diferenciar nosso trabalho e fazê-lo com mais eficácia. Quando as aulas tendem a um ritmo mais tradicionalista os próprios alunos cobram aulas diferenciadas e nós os atendemos sempre que pudemos, pois temos consciência que o aprendizado deles é a medida da nossa eficiência, apesar de muitas vezes essa eficiência não ser medida por que eles mesmos não contribuem.